НОКО

   Независимая система оценки качества образования (НОКО) - это оценочная процедура, которая осуществляется в отношении деятельности образовательных организаций и реализуемых ими образовательных программ в целях определения соответствия предоставляемого образования.

    Перечень нормативных правовых и инструктивно-методических материалов по формированию и развитию системы независимой оценки качества образования:

Федеральный закон от 29.12.2012 г. №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (ст.95 "Независимая оценка качества образования")

Постановление Правительства Российской Федерации от 05.08.2013 №662 "Об осуществлении мониторинга системы образования"

Методические рекомендации по проведению независимой системы оценки качества работы образовательных организаций

Приказ Минобрнауки РФ от 14.06.2013 №462 "Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной организацией" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 27.06.2013 №28908)

• Критерии оценки:

• 1. Кадровое обеспечение дошкольных образовательных учреждений
  1.1. Численность воспитанников ДОУ в расчете на 1 воспитателя	12
  1.2. Доля узких специалистов в отношении к общему количеству педагогических работников.	20 %
  1.3. Доля педагогических работников ДОУ, прошедших курсы повышения квалификации в течение учебного года.	60 %
  1.4. Доля педагогических работников, имеющих авторские статьи в методических журналах и других СМИ.	0
  1.5. Доля педагогических работников, педагогический опыт которых был обобщен и распространен : - на уровне ДОУ; - на муниципальном уровне; - на региональном уровне.	20 %
  1.6 Доля педагогических работников, участвующих в профессиональных конкурсах: - на уровне ДОУ; - на муниципальном уровне; - на региональном уровне.	20% 20%
  2. Открытость и доступность информации об организации
  2.1. Наличие содержательных информационных стендов.	да
  2.2. Полнота и актуальность информации об организации, осуществляющей образовательную деятельность (далее - организация), и ее деятельности, размещенной на официальном сайте организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть Интернет).	да
  2.3. Наличие на сайте организации в сети Интернет сведений о педагогических кадрах.	ссылка на сайт
  2.4. Доступность взаимодействия с получателями образовательных услуг по телефону, по электронной почте, с помощью электронных сервисов, предоставляемых на официальном сайте организации в сети Интернет, в том числе наличие возможности внесения предложений, направленных на улучшение работы организации.	ссылка на сайт
  2.5. Доступность сведений о ходе рассмотрения обращений граждан, поступивших в организацию от получателей образовательных услуг (по телефону, по электронной почте, с помощью электронных сервисов, предоставляемых на официальном сайте организации).	Обращений нет
  3.Создание комфортных условий для осуществления образовательного процесса.
  3.1. Материально-техническое и информационное обеспечение организации.	да
  3.2. Наличие необходимых условий для охраны и укрепления здоровья, организации питания воспитанников.	Питание
  3.3. Условия для индивидуальной работы с воспитанниками.	да
  3.4. Наличие дополнительных образовательных программ.	НЕТ
  3.5. Наличие возможности развития творческих способностей и интересов воспитанников, включая их участие в конкурсах и олимпиадах, выставках, смотрах, спортивных мероприятиях, и других массовых мероприятиях.	да
  3.6. Наличие возможности оказания психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи воспитанникам.	да
  3.7. Наличие условий организации образовательного процесса воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.	нет
  3.8. Возможность 100% обеспечения местами в ДОУ, детей в возрасте от 3-х до 7-ми лет, состоящих на учете на получение места в данном учреждении, в период комплектования на новый учебный год	100% (очереди нет)
  4.Обеспечение условий комплексной безопасности условий охранытруда участников образовательного процесса.
  4.1. Количество случаев травматизма детей во время пребывания в ДОУ.	нет
  4.2. Количество случаев травматизма работников образовательного учреждения во время образовательного процесса.	нет
  4.3. Своевременность исполнения предписаний.	ссылка
  4.4. Доля работников ДОУ в общей численности работников Д, прошедших процедуру вакцинации.	73 %
  5.Обеспечение благоустройства территории ОУ
  5.1. Наличие и качество исполнения плана\проекта по благоустройству территории ОУ.	да
  5.2. Оценка состояния территории.	удовл. ссылка на сайт
  6.Обеспечение энергосбережения
  6.1. Наличие и качество исполнения программ по энергосбережению.	да
  6.2. Соответствие плановых и фактических показателей по энергосбережению.	да
  7.Удовлетворенность доброжелательностью ,вежливостью и компетентностью работников организации
  7.1. Доля получателей образовательных услуг, положительно оценивающих доброжелательность и вежливость работников организации, от общего числа опрошенных получателей образовательных услуг.	98 %
  7.2. Доля получателей образовательных услуг, удовлетворенных компетентностью работников организации, от общего числа опрошенных получателей образовательных услуг.	96 %
  8.Удовлетворенность качеством оказания образовательных услуг.
  8.1. Доля получателей образовательных услуг, удовлетворенных качеством предоставляемых образовательных услуг, от общего числа опрошенных получателей образовательных услуг.	90 %
  8.2. Доля получателей образовательных услуг, которые готовы рекомендовать организацию родственникам и знакомым, от общего числа опрошенных получателей образовательных услуг.	88 5
  8.3. Отсутствие обоснованных обращений граждан в вышестоящие органы управления образованием (органы власти) по вопросам конфликтных ситуаций в образовательном учреждении, качества предоставляемых образовательных услуг.	нет
  8.4. Доля получателей образовательных услуг, удовлетворенных материально-техническим обеспечением организации, от общего числа опрошенных получателей образовательных услуг	87%

Оценка показателей качества ДОО